PEDAGOGICAL POLITICAL PROJECT: A DISCUSSION ABOUT HUMAN RIGHTS AND ETHNIC-RACIAL RELATIONS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14244/enp.v7i1.291

Keywords:

Political-pedagogical project, Human rights, Ethnic-racial relations

Abstract

This article aimed to analyze the importance of having a real and active Political-Pedagogical Project in the context of Human Rights Education (HRE) and Education for Ethnic-Racial Relations. Based on bibliographical and documentary research, this article contextualizes historical milestones in Education in Brazil, with regard to the Universal Declaration of Human Rights and Ethnic-Racial Relations, as well as highlights the relevant legal documents. This theme is expected to open spaces for constant reflections in the search for a type of education that promotes training based on human dignity and against any type of violation of rights.

Author Biographies

Camila Vieira Genkawa Silva , UFSCar - Federal University of São Carlos

Master's student in Education at the Federal University of São Carlos – Campus Sorocaba. Member of GEPLAGE – Study and Research Group State, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education, linked to CNPq.

Daniele Xavier Ferreira Giordano , UFSCar - Federal University of São Carlos

Doctoral student in Education at the Federal University of São Carlos – Campus Sorocaba. Bachelor in Law and Licensed in Pedagogy. Member of GEPLAGE – Study and Research Group State, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education, linked to CNPq.

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Published

2023-01-14

How to Cite

Silva , C. V. G. ., & Giordano , D. X. F. . (2023). PEDAGOGICAL POLITICAL PROJECT: A DISCUSSION ABOUT HUMAN RIGHTS AND ETHNIC-RACIAL RELATIONS. Ensaios Pedagógicos, 7(1), p.19–28. https://doi.org/10.14244/enp.v7i1.291

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): JAN./APR. - EDUCATION AND TRANSVERSALITY IN THE CONTEMPORARY SCHOOL

Section

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

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Copyright (c) 2023 Camila Vieira Genkawa Silva , Daniele Xavier Ferreira Giordano

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