PLANEJAMENTO EDUCACIONAL:  ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE DO BRASIL

Amanda Regina Martins  Dias; Débora Aparecida Martinho da  Silva; Gilsemara Vasques Rodrigues  Almenara; Paulo Gomes  Lima

doi:10.14244/enp.v6i3.286

EDUCATIONAL PLANNING: STATE OF KNOWLEDGE ON MONITORING AND EVALUATION OF MUNICIPAL EDUCATION PLANS IN THE SOUTHEAST REGION OF BRAZIL

Authors

Amanda Regina Martins Dias UFSCar - Federal University of São Carlos https://orcid.org/0000-0002-7350-2306
Débora Aparecida Martinho da Silva UFSCar - Federal University of São Carlos
Gilsemara Vasques Rodrigues Almenara UFSCar - Federal University of São Carlos https://orcid.org/0000-0002-1773-564X
Paulo Gomes Lima UFSCar - Federal University of São Carlos https://orcid.org/0000-0001-9932-4934

DOI:

https://doi.org/10.14244/enp.v6i3.286

Keywords:

Educational Planning, Monitoring and evaluation of education, Municipal Education Plans, Southeast region

Abstract

This article is a part of a larger study on Educational Planning developed in municipalities in the metropolitan region of Sorocaba. This research aims to identify studies and scientific research in the area of Education that deal with the monitoring and evaluation of Municipal Education Plans focused on the Southeast region of Brazil. This is a state of knowledge research that uses documentary analysis and critical description of the results, which demonstrated through the found and selected productions, a deficiency and scarcity with regard to the monitoring and evaluation of municipal education plans during its validity (2014-2024) in the Southeast region. The studies point to the need for a more participatory and democratic construction of educational planning, specifically the SME, so that its monitoring and evaluation are structured so that society has access to information.

Author Biographies

Amanda Regina Martins Dias, UFSCar - Federal University of São Carlos

Doctoral student in Education at UFSCar-campus Sorocaba. Member of GEPLAGE - Study and Research Group State, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education. School Director of the Municipal Education Network of Sorocaba.

Débora Aparecida Martinho da Silva , UFSCar - Federal University of São Carlos

Pedagogue Specialist in Clinical and Institutional Psychopedagogy and Specialist in Social Inclusion. Participant of GEPLAGE - Study and Research Group State, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education. Clinical Psychopedagogue of the Municipal Network of Conchal.

Gilsemara Vasques Rodrigues Almenara , UFSCar - Federal University of São Carlos

Master in Education from UFSCar-campus Sorocaba. Member of GEPLAGE - Study and Research Group State, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education. Teaching Supervisor of the Municipal Education Network of Sorocaba.

Paulo Gomes Lima , UFSCar - Federal University of São Carlos

Post-Doctor at UNICAMP. Doctor in School Education from UNESP. Leader of GEPLAGE - State Studies and Research Group, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education and professor at PPGED UFSCar campus Sorocaba/SP. Research Project Coordinator.

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Published

2022-10-04

How to Cite

Dias, A. R. M. ., Silva , D. A. M. da ., Almenara , G. V. R. ., & Lima , P. G. . (2022). EDUCATIONAL PLANNING: STATE OF KNOWLEDGE ON MONITORING AND EVALUATION OF MUNICIPAL EDUCATION PLANS IN THE SOUTHEAST REGION OF BRAZIL. Ensaios Pedagógicos, 6(3), p.80–92. https://doi.org/10.14244/enp.v6i3.286

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Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): SEPT./DEC. - EDUCATION, POLICY AND SOCIAL PRACTICE - PART 3

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