O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALTO DE PIRAPORA/SP: CARACTERIZAÇÃO DO MUNICÍPIO E ESTRUTURA EDUCACIONAL

Autores/as

  • Noemia de Carvalho Garrido UFSCar-Sorocaba e Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Vila Real
  • Izabel de Carvalho Gonçalves Dias UFSCar-Sorocaba.

DOI:

https://doi.org/10.14244/enp.v1i3.50

Palabras clave:

Educação. Salto de Pirapora/SP. Conselho Municipal de Educação.

Resumen

O objetivo desse artigo é discutir a Educação no município de Salto de Pirapora-SP, seu contexto histórico, e alguns dados estatísticos sobre a educação do município e a apresentação dos marcos legais importantes concernentes às iniciativas do Executivo e Conselho Municipal. O percurso desse artigo se deu por meio de pesquisa bibliográfica, cujos resultados parciais apontam para a recorrência da gestão democrática, como princípio norteador das tomadas de decisão do município. O presente trabalho trata-se de um projeto de pesquisa intitulado “Conselhos Municipais de Educação da Região Metropolitana de Sorocaba (RMS)”, iniciativa do Grupo de Estudos Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação (GEPLAGE) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba. 

Biografía del autor/a

Noemia de Carvalho Garrido, UFSCar-Sorocaba e Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Vila Real

Doutora em Ciências da Educação, pela Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro em Portugal. Mestrado em Educação e Pós-Graduada em Educação Social. Pós-Graduada em Psicopedagogia. Graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1990). Organização e publicação de livros sobre Pedagogia Social e Educação de Jovens e Adultos. Professora de EJA. Membro do Grupo de Estudos GEPLAGE, UFSCAR/Sorocaba. Atua nos seguintes temas: educação, educação de jovens e adultos, formação de educadores, Pedagogia Social.

Izabel de Carvalho Gonçalves Dias, UFSCar-Sorocaba.

Mestre em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL campus Americana – SP. Pós-Graduada em Psicopedagogia e Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo – UNASP campus Hortolândia – SP. Membro do Grupo de Estudos Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação – GEPLAGE, UFSCar – Sorocaba – SP.

Citas

BARRETO, I. J. O surgimento de novas regiões metropolitanas no Brasil: uma discussão a respeito do caso de Sorocaba (SP). In: Espaço e Economia – Revista Brasileira de Geografia Econômica. 1/2012. Ano 1, Nº 1. p. 1-11.

BRASIL. PNE Lei 10172 de 09 de janeiro de 2001. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/L10172.pdf. » Acessado em 15/08/2017

EMPLASA. Dados Estatísticos. Região Metropolitana de Sorocaba. Disponível em: https://www.emplasa.sp.gov.br/RMS. Acessado em 30 de junho de 2017.

FRY, P.; VOGT, C.; GNERRE, M. A Comunidade do Cafundó Mafambura e Caxapura – na Encruzilhada da Identidade. In: Cadernos de Estudos Linguísticos – IEL UNICAMP. Número 6, 1984.

IBGE. População em 2016. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/v4/brasil/sp/salto-de-pirapora/panorama. Acessado em 30 de junho de 2017.

IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR. Disponível em: https://ieqsp.wordpress.com/2008/09/30/saltodepirapora/. Acessado em 30/06/2017.

INEP. IDEB de 2015. Disponível em: http://www.qedu.org.br/» acessado em 20 de junho de 2017.

REGIÃO METROPOLITANEA DE SOROCABA. Lei Complementar Nº 1.241, de 8 de maio de 2014. DOE 9 de maio de 2014 Disponível em: http://www.jornalcruzeiro.com.br/materia/757742/sorocaba-sobe-para-o-19-maior-pib-do-brasil 2015.

SALTO DE PIRAPORA. Distribuição das Escolas: Portal do cidadão. Disponível em: http://saltodepirapora.sp.gov.br/index.php/educacao/ »acessado em 28/12/2017.

SALTO DE PIRAPORA. Plano Municipal de Educação. Lei Complementar nº 007/2015 de 23 de junho de 2015. http://cidades.ibge.gov.br/xtras/temas.php?lang=&codmun=354530&idtema=156&search=s ao-paulo|salto-de-pirapora|ensino-matriculas-docentes-e-rede-escolar-2015.

SALTO DE PIRAPORA: Dados Estatísticos da Educação em Salto de Pirapora. Portal Secretaria Municipal de Educação. Disponível em: http://saltodepirapora.sp.gov.br/index.php/educacao. »Acessado em 15/08/2017

SALTO DE PIRAPORA: Lei Complementar Nº 009/2010 de 14 de dezembro de 2010. Dispõe sobre a Reorganização do Estatuto e Plano de Carreira e Remuneração do Magistério Público do Município 2015.

SALTO DE PIRAPORA: Lei Complementar Nº 012/2010, DE 14 de dezembro de 2010. “Dispõe sobre o plano de desenvolvimento do município 2015.

SALTO DE PIRAPORA: Lei Complementar Nº 014/2013 de 10 de outubro de 2013. Dispõe sobre a criação do Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Direito da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Conselho da Cidade. 2015.

SÃO PAULO. Lei Estadual nº 2.456, Salto de Pirapora é desmembrado de Sorocaba. Disponível em: http://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei/1953/lei-2456-30.12.1953.html. » Acessado em 28/12/2017.

SÃO PAULO. Região Metropolitana de Sorocaba. Disponível em: https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=356807» Acessado em 28/12/2017.

Descargas

Publicado

2018-01-13

Cómo citar

Garrido, N. de C., & Dias, I. de C. G. (2018). O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALTO DE PIRAPORA/SP: CARACTERIZAÇÃO DO MUNICÍPIO E ESTRUTURA EDUCACIONAL. Ensaios Pedagógicos, 1(3), p.68–78. https://doi.org/10.14244/enp.v1i3.50

Número

Vol. 1 Núm. 3 (2017): SET./DEZ.- CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO METROPOLITANA DE SOROCABA/SP: CARACTERIZAÇÃO DE ALGUNS MUNICÍPIOS E ESTRUTURA EDUCACIONAL

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

Licencia

Derechos de autor 2018 Noemia de Carvalho Garrido, Izabel de Carvalho Gonçalves Dias

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

AUTORIA

Entende-se como autor todo aquele que tenha efetivamente participado da concepção do estudo, do desenvolvimento da parte experimental, da análise e interpretação dos dados e da redação final. Recomenda-se não ultrapassar o número total de quatro autores. Caso a quantidade de autores seja maior do que essa, deve-se informar ao editor responsável o grau de participação de cada um. Em caso de dúvida sobre a compatibilidade entre o número de autores e os resultados apresentados, a Comissão Editorial reserva-se o direito de questionar as participações e de recusar a submissão se assim julgar pertinente.

Ao submeter um artigo para publicação em Ensaios Pedagógicos o autor concorda com os seguintes termos:

  1. O autor mantém os direitos sobre o artigo, mas a sua publicação na revista implica, automaticamente, a cessão integral e exclusiva dos direitos autorais para a primeira edição, sem pagamento.
  2. As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da Ensaios Pedagógicos.
  3. Após a primeira publicação, o autor tem autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que feita a citação completa da mesma autoria e da publicação original.
  4. O autor de um artigo já publicado tem permissão e é estimulado a distribuir o seu trabalho online, sempre com as devidas citações da primeira edição.

RESPONSABILIDADE IDEOLÓGICA

Os artigos cuja autoria é identificada representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Ensaios Pedagógicos ou da Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba.