PLANEJAMENTO EDUCACIONAL:  ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO NORTE DO BRASIL

Adriana Vilhena  Monteiro; Daniele Xavier Ferreira  Giordano; Paulo Gomes Lima; Israel  Mascarenhas

doi:10.14244/enp.v6i3.283

EDUCATIONAL PLANNING: STATE OF KNOWLEDGE ON MONITORING AND EVALUATION OF MUNICIPAL EDUCATION PLANS IN THE NORTHERN REGION OF BRAZIL

Authors

Adriana Vilhena Monteiro UFSCar - Federal University of São Carlos https://orcid.org/0000-0002-8854-4883
Daniele Xavier Ferreira Giordano UFSCar - Federal University of São Carlos https://orcid.org/0000-0002-8692-1278
Paulo Gomes Lima UFSCar - Federal University of São Carlos https://orcid.org/0000-0001-9932-4934
Israel Mascarenhas UFSCar - Federal University of São Carlos https://orcid.org/0000-0001-7213-9720

DOI:

https://doi.org/10.14244/enp.v6i3.283

Keywords:

Educational Planning, Monitoring and evaluation of education, Municipal Education Plans, North Region

Abstract

This article is part of the first stage of the research entitled "Educational Planning: monitoring and evaluation of municipal education plans in the metropolitan region of Sorocaba", whose objective is to analyze the actions of the bodies responsible for monitoring and evaluating the Municipal Education Plans of the Metropolitan Region of Sorocaba/SP, regarding their forms and results found regarding the understanding of the work agenda, monitoring and evaluation flows and referrals to correct those flows. In this first stage, the theme will be researched in all Brazilian regions, based on the research of the State of Knowledge type and this article addresses the theme focusing on the Northern Region of Brazil. This research is of fundamental importance for a better understanding of the monitoring and evaluation of municipal education plans, as well as may support other research in relation to the need for public educational policies.

Author Biographies

Adriana Vilhena Monteiro , UFSCar - Federal University of São Carlos

Master's student in Education at UFSCar - Federal University of São Carlos - Campus Sorocaba. Postgraduate in Strategic People Management. Bachelor in Trilingual Executive Secretariat. Member of GEPLAGE – State Studies and Research Group, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education, linked to CNPq. Executive Secretary at the Dean of Research and Graduate Studies and member of the Ethics Committee of the Federal University of Acre – UFAC.

Daniele Xavier Ferreira Giordano , UFSCar - Federal University of São Carlos

Master's student in Education at the Federal University of São Carlos – Campus Sorocaba. Scholarship holder by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). Bachelor of Laws and Degree in Pedagogy. Member of GEPLAGE – State Studies and Research Group, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education, linked to CNPq.

Paulo Gomes Lima, UFSCar - Federal University of São Carlos

Post-Doctor at UNICAMP. Doctor in School Education from UNESP. Leader of GEPLAGE - State Studies and Research Group, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education and professor at PPGED UFSCar campus Sorocaba/SP. Research Project Coordinator.

Israel Mascarenhas , UFSCar - Federal University of São Carlos

Professor at the Municipal Education Network of Indaiatuba/SP and member of GEPLAGE – State Studies and Research Group, Policies, Planning, Evaluation and Management of Education, linked to CNPq.

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Published

2022-10-04

How to Cite

Monteiro , A. V. ., Giordano , D. X. F. ., Lima, P. G., & Mascarenhas , I. . (2022). EDUCATIONAL PLANNING: STATE OF KNOWLEDGE ON MONITORING AND EVALUATION OF MUNICIPAL EDUCATION PLANS IN THE NORTHERN REGION OF BRAZIL. Ensaios Pedagógicos, 6(3), p.40–55. https://doi.org/10.14244/enp.v6i3.283

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Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): SEPT./DEC. - EDUCATION, POLICY AND SOCIAL PRACTICE - PART 3

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