Vol. 10 Núm. 2 (2026): Políticas Públicas Educacionais e Diversidade: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

APRESENTAÇÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DIVERSIDADE: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

Amanda Regina Martins Dias, Karina Elizabeth Serrazes

p.i-v

DOSSIÊ TEMÁTICO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Interpretações do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul

Washington Cesar Shoiti Nozu, Mariuza Aparecida Camillo Guimarães

p.1-27
BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO NA UEMG E INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA

Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro, Pedro Paulo Abreu Barborana, Yara de Cassia Alves

p.28-52
EL LIBRO DIDÁCTICO DE LENGUA PORTUGUESA políticas públicas educativas y exclusión epistémica

Daniela Vendramini-Zanella, Vidal Dias da Mota Júnior, Daniele Oliveira Garcia

p.53-76
EDUCACIÓN CONTINUA EN SERVICIOS EDUCATIVOS ESPECIALIZADOS: informe de experiencia del sistema de escuelas públicas del Distrito Federal informe de experiencia del sistema de escuelas públicas del Distrito Federal

André Luís Normanton Beltrame

p.77-94
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ETNOTERRITÓRIO WASSU-COCAL dos marcos legais às práticas pedagógicas insurgentes

Valéria Campos Cavalcante, Valdeck Gomes de Oliveira Junior, Paulo Manuel Teixeira Marinho

p.95-115
SEXUALIDADE, GÊNERO E SUBJETIVIDADE NO CAMPO CURRICULAR PARA AS INFÂNCIAS uma revisão narrativa crítica

Mariana Inés Garbarino, Maria Thereza Costa Coelho de Souza, Luciana Maria Caetano, Maria Isabel da Silva Leme, Pedro Fernando da Silva, Marco Aurélio de Lima

p.116-139
“PANAGEM DE CAPULANA”: Caminos afro-decoloniales para una educación antirracista Caminhos afro-decoloniais para uma educação antirracista

Eliana da Silva Ribeiro, Wladir Ferreira de Abreu

p.140-156
EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIVA entre los marcos legales y las acciones efectivas en la educación básica en Sorocaba/SP

Maura Aparecida Soares Senno, Áurea Cristina Pires Marcelino Lanfranco, Fernando Silveira Melo Plentz Miranda

p.157-177
EDUCACIÓN SEXUAL, ESCOLARIZACIÓN Y SUBJETIVACIÓN Prácticas discursivas en los currículos educativos

Maria Regina Momesso, Leonardo Zerbinatti

p.178-205
ENTRE DIRETRIZES E VIVÊNCIAS a formação para as relações étnico-raciais no Curso de Pedagogia da UNILAB – Campus dos Malês (BA)

Luciana dos Santos Jorge

p.206-230
NEABS E NEABIS EM SANTA CATARINA Mapeamento e Desafios Estruturais

Maria Helena Tomaz, Graziela Gonçalves, Adriano Fiuza do Nascimento Nascimento, Hayani Rafael Martins

p.231-257
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LIBRAS Estratégias pedagógicas para a inclusão do ensino de Libras na sala de aula

Darty Cléia Messias Santos de Brito, Klayton Santana Porto

p.258-284
FORMACIÓN CONTINUA EN EDUCACIÓN ESPECIAL PARA DIRECTIVOS ESCOLARES: aprendizaje colectivo e intercambio de experiencias

Mariana Ferraz, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos

p.285-309
ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA E DIREITO DA PESSOA SURDA Experiência na Amazônia Insular

Milena de Nazaré Barreto da Silva, Alan Gonçalves Lacerda

p.310-334
INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR de los principios legales a la implementación de las prácticas

Maria Aparecida Marques da Rocha, Ana Cristina Ghisleni, Maria Janine Dalpiaz Reschke

p.335-352

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

CAMINHOS QUE TRANSFORMAM Análise de um Plano de Formação Continuada Docente Baseado em Trilhas de Aprendizagem

Virginia Guedelho de Albuquerque Carvalho, Carla Valentim Baraúna de Araujo, Ana Cláudia Ribeiro de Souza

p.353-383
ANÁLISE DO VALOR DIDÁTICO DAS IMAGENS DE CONTEÚDOS DE BOTÂNICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Marcia Eduarda Carvalho Silva, Tiago dos Santos da Cruz, Julio Marcelino Monteiro

p.384-405
Formación Omnilateral y Cultura Corporal aproximaciones entre el enfoque crítico-superador de la Educación Física y la pedagogía histórico-crítica

Gabriel Garcia Borges Cardoso, Guenther Carlos Feitosa de Almeida

p.406-426
Hacia Percepciones de los niños sobre la discapacidad en la educación infantil Reflexiones para prácticas inclusivas

Júlia Helena Bezerra Ribeiro , Maria Natália Santos Calheiros, Ana Beatriz Silva da Rosa

p.427-452
Gestos pedagógicos en la enseñanza de la comprensión lectora a partir del libro de texto de português

Rosângela Pimenta

p.453-469

Vol. 10 Núm. 2 (2026): Políticas Públicas Educacionais e Diversidade: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

APRESENTAÇÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DIVERSIDADE: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

DOSSIÊ TEMÁTICO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Interpretações do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul

BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO NA UEMG E INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA

EL LIBRO DIDÁCTICO DE LENGUA PORTUGUESA políticas públicas educativas y exclusión epistémica

EDUCACIÓN CONTINUA EN SERVICIOS EDUCATIVOS ESPECIALIZADOS: informe de experiencia del sistema de escuelas públicas del Distrito Federal informe de experiencia del sistema de escuelas públicas del Distrito Federal

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ETNOTERRITÓRIO WASSU-COCAL dos marcos legais às práticas pedagógicas insurgentes

SEXUALIDADE, GÊNERO E SUBJETIVIDADE NO CAMPO CURRICULAR PARA AS INFÂNCIAS uma revisão narrativa crítica

“PANAGEM DE CAPULANA”: Caminos afro-decoloniales para una educación antirracista Caminhos afro-decoloniais para uma educação antirracista

EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIVA entre los marcos legales y las acciones efectivas en la educación básica en Sorocaba/SP

EDUCACIÓN SEXUAL, ESCOLARIZACIÓN Y SUBJETIVACIÓN Prácticas discursivas en los currículos educativos

ENTRE DIRETRIZES E VIVÊNCIAS a formação para as relações étnico-raciais no Curso de Pedagogia da UNILAB – Campus dos Malês (BA)

NEABS E NEABIS EM SANTA CATARINA Mapeamento e Desafios Estruturais

FORMAÇÃO CONTINUADA EM LIBRAS Estratégias pedagógicas para a inclusão do ensino de Libras na sala de aula

FORMACIÓN CONTINUA EN EDUCACIÓN ESPECIAL PARA DIRECTIVOS ESCOLARES: aprendizaje colectivo e intercambio de experiencias

ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA E DIREITO DA PESSOA SURDA Experiência na Amazônia Insular

INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR de los principios legales a la implementación de las prácticas

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

CAMINHOS QUE TRANSFORMAM Análise de um Plano de Formação Continuada Docente Baseado em Trilhas de Aprendizagem

ANÁLISE DO VALOR DIDÁTICO DAS IMAGENS DE CONTEÚDOS DE BOTÂNICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Formación Omnilateral y Cultura Corporal aproximaciones entre el enfoque crítico-superador de la Educación Física y la pedagogía histórico-crítica

Hacia Percepciones de los niños sobre la discapacidad en la educación infantil Reflexiones para prácticas inclusivas

Gestos pedagógicos en la enseñanza de la comprensión lectora a partir del libro de texto de português

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