Proyectos de Vida de Estudiantes Aprobados y Reprovados em Uma Escola Publica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14244/enp.v8i2.348

Palabras clave:

Proyectos de vida, Fracaso escolar, Teoría bioecológica del desarrollo humano

Resumen

La experiencia escolar brinda a los adolescentes una serie de experiencias relacionadas con la socialización, la disciplina y el conocimiento académico, especialmente en la adolescencia cuando los proyectos de vida comienzan a tomar más consistencia. En este estudio, se analizó cómo el fracaso escolar impactó en el establecimiento de proyectos de vida de los adolescentes considerando la Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano como forma de análisis de datos. Los mayores impactos reportados fueron atrasos y mayor dificultad en la realización de proyectos de vida. Incluso experimentando el retraso causado por el fracaso, los estudiantes aún relataron planes para ingresar a la Educación Superior, seguir la carrera militar o ingresar de inmediato al mercado de trabajo, mostrando la constancia de las características biopsicosociales incluso frente a un evento disruptivo como el fracaso escolar. Los estudiantes aprobados también mostraron interés en unirse a la universidad, sin embargo, sus elecciones fueron menos ambiciosas ya que buscaban cursos menos competitivos

Biografía del autor/a

Marcos da Silva Pacheco, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutor em Psicologia, Doutor em Biologia do Desenvolvimento. Mestre em Biologia do Desenvolvimento. Professor Associado III. Universidade Federal do Espírito Santo. 

Edinete Maria Rosa, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutora em Psicologia, Mestre em Psicologia. Professora Titular do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento Centro de Ciências Humanas e Naturais Universidade Federal do Espírito Santo.

Paula Mello Pacheco, Universidade de São Paulo

Doutoranda em Ciências da Reabilitação – USP. Mestre em Psicologia. Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação da Universidade de São Paulo.

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Publicado

2024-08-30

Cómo citar

da Silva Pacheco, M., Maria Rosa, E., & Mello Pacheco, P. (2024). Proyectos de Vida de Estudiantes Aprobados y Reprovados em Uma Escola Publica. Ensaios Pedagógicos, 8(2), p.42–52. https://doi.org/10.14244/enp.v8i2.348

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2024): MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO NACIONAL

Sección

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

Licencia

Derechos de autor 1970 Marcos da Silva Pacheco, Edinete Maria Rosa, Paula Mello Pacheco

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