v. 8 n. 3 (2024): ESTUDOS EM LIBRAS: PRÁTICAS, PESQUISAS E POLÍTICAS.

EDITORIAL

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO ESTUDOS EM LIBRAS PRÁTICAS, PESQUISAS E POLÍTICAS

Edneia De Oliveira Alves, Ana Cristina Silva Daxenberger

p.i-iii

DOSSIÊ TEMÁTICO

TRADUÇÃO E APLICAÇÃO DE JOGO EM LÍNGUA DE SINAIS Descrição do processo e contribuições para o ensino e aprendizado em contexto bilíngue

Lilian Nascimento, Arayne Santos Nogueira, Daniele Silva Rocha

p.1-20
O ENSINO DA POESIA EM LIBRAS ATRAVÉS DAS ESTRATÉGIAS DE PEDAGOGIA SURDA

Rachel Sutton Spence, Fernanda de Araujo Machado, Victória Hidalgo Pedroni

p.21-41
VÍDEO “DESPERTAR PARA POESIA” EM SIGNWRITING E TRADUZIDO PARA LÍNGUA PORTUGUESA

Amanda Coelho Alfaia, Carla Damasceno de Morais

p.42-62
A PRESENÇA DA POLIFONIA EM OBRAS VERBO-VISUAIS DE AUTORIA SURDA

Margarida Rodrigues de Andrade Borges, Edneia de Oliveira Alves

p.63-78
A ESTÉTICA LITERÁRIA NA POESIA DE MULHERES SURDAS NORDESTINAS

Hosana Gouveia Ramalho, Janaína Aguiar Peixoto

p.79-98
CULTURA SURDA EM PERSPECTIVA DE INTERAÇÃO DISCURSIVA: um estudo teórico

Italo Urbano Barros Fernandes, Sr. Manassés Morais Xavier

p.99-116
A AUTORIA NA OBRA “A COBRA GRANDE” ADAPTADA

Walquiria Nascimento, Aline Araújo, Ednéia Oliveira

p.117-135
MATERIAIS DIDÁTICOS VISUAIS E O ENSINO DE LIBRAS COMO ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOAS SURDA

Ritha Cordeiro de Sousa e Lima, Alanna Kelly Gomes de Oliveira

p.136-151
EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A LIBRAS Breve resgate histórico e os desafios do tempo presente

Ana Paula Jung, Márcia de Souza Hobold

p.152-170
ANÁLISES COMPARADA DE QUATRO TRADUÇÕES DO CONTO TARTARUGA E A LEBRE DE DIFERENTES LÍNGUAS DE SINAIS

Márcia Carvalho, Marcos Alexandre Marquioto , Ricardo Heberle

p. 171-187
CONSTRUINDO UM AMBIENTE ESCOLAR INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Adalgisa Marques Boni, Julia Kawany Machado Lopes , Larissa Pereira dos Santos

p. 188-210

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

A IDENTIDADE PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DA HUMANA DOCÊNCIA E O PAPEL DO PPP DA ESCOLA

Klebe Miranda de Lima, Beatriz França de Morais, Tânia Mara Rezende Machado

p.211-224

v. 8 n. 3 (2024): ESTUDOS EM LIBRAS: PRÁTICAS, PESQUISAS E POLÍTICAS.

EDITORIAL

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO ESTUDOS EM LIBRAS PRÁTICAS, PESQUISAS E POLÍTICAS

DOSSIÊ TEMÁTICO

TRADUÇÃO E APLICAÇÃO DE JOGO EM LÍNGUA DE SINAIS Descrição do processo e contribuições para o ensino e aprendizado em contexto bilíngue

O ENSINO DA POESIA EM LIBRAS ATRAVÉS DAS ESTRATÉGIAS DE PEDAGOGIA SURDA

VÍDEO “DESPERTAR PARA POESIA” EM SIGNWRITING E TRADUZIDO PARA LÍNGUA PORTUGUESA

A PRESENÇA DA POLIFONIA EM OBRAS VERBO-VISUAIS DE AUTORIA SURDA

A ESTÉTICA LITERÁRIA NA POESIA DE MULHERES SURDAS NORDESTINAS

CULTURA SURDA EM PERSPECTIVA DE INTERAÇÃO DISCURSIVA: um estudo teórico

A AUTORIA NA OBRA “A COBRA GRANDE” ADAPTADA

MATERIAIS DIDÁTICOS VISUAIS E O ENSINO DE LIBRAS COMO ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOAS SURDA

EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A LIBRAS Breve resgate histórico e os desafios do tempo presente

ANÁLISES COMPARADA DE QUATRO TRADUÇÕES DO CONTO TARTARUGA E A LEBRE DE DIFERENTES LÍNGUAS DE SINAIS

CONSTRUINDO UM AMBIENTE ESCOLAR INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

A IDENTIDADE PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DA HUMANA DOCÊNCIA E O PAPEL DO PPP DA ESCOLA

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