v. 8 n. 2 (2024): MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO NACIONAL

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

• AS NEUROCIÊNCIAS E O PEDAGOGO: OS SABERES NECESSÁRIOS PARA A ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

  Pauline Henriques Calabria, Márcia Finimundi Nóbile

  p.1-9

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• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS

  Sandra Maria Leite Costa, Ana Cristina Silva Daxenberger

  p. 10-23

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• REVISITANDO A LUTA CURRICULAR DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA (1979-1999)

  Andrio Gatinho, Genylton Odilon Rêgo da Rocha

  p. 24-41

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• PROJETOS DE VIDA DE ESTUDANTES APROVADOS E REPROVADOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA

  Marcos da Silva Pacheco, Edinete Maria Rosa, Paula Mello Pacheco

  p.42-52

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• PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA COM BASE NAS ETNOMATEMÁTICAS DOS SERINGUEIROS AMAZÔNICOS

  Antônia Lília Soares Pereira; José Lauro Martins

  p.53-65

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• DISCUSSÕES ACERCA DOS PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA

  Celsiane Guedes Diogo Lopes, Maria Edith Romano Siems

  p.66-84

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• A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: CONSIDERAÇÕES À LUZ DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES

  Regiane Isabel Elias Jorge

  p.85-93

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