Vol. 8 Núm. 2 (2024): MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO NACIONAL

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

• AS NEUROCIÊNCIAS E O PEDAGOGO: OS SABERES NECESSÁRIOS PARA A ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

  Pauline Henriques Calabria, Márcia Finimundi Nóbile

  p.1-9

  • PDF (Português (Brasil))

• FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE LENGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LENGUA PARA SORDOS

  Sandra Maria Leite Costa, Ana Cristina Silva Daxenberger

  p. 10-23

  • PDF (Português (Brasil))

• Revisitando a luta curricular da história e cultura afro-brasileira e africana (1979-1999)

  Andrio Gatinho, Genylton Odilon Rêgo da Rocha

  p. 24-41

  • PDF (Português (Brasil))

• Proyectos de Vida de Estudiantes Aprobados y Reprovados em Uma Escola Publica

  Marcos da Silva Pacheco, Edinete Maria Rosa, Paula Mello Pacheco

  p.42-52

  • PDF (Português (Brasil))

• PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA COM BASE NAS ETNOMATEMÁTICAS DOS SERINGUEIROS AMAZÔNICOS

  Antônia Lília Soares Pereira; José Lauro Martins

  p.53-65

  • PDF (Português (Brasil))

• DISCUSSÕES ACERCA DOS PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA

  Celsiane Guedes Diogo Lopes, Maria Edith Romano Siems

  p.66-84

  • PDF (Português (Brasil))

• FORMACIÓN CONTINUA DOCENTE: CONSIDERACIONES A LA LUZ DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS DOCENTES

  Regiane Isabel Elias Jorge

  p.85-93

  • PDF (Português (Brasil))