v. 6 n. 1 (2022): JAN./ABR. - EDUCAÇÃO, POLÍTICA E PRÁTICA SOCIAL - PARTE 1

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

• EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: DIMENSÕES POLÍTICAS

  Meira Chaves Pereira

  p.1-12

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• A ESCOLA LOCALIZADA EM TERRITÓRIO DE VULNERABILIDADE COMO REPRODUTORA DA ESTRUTURA SOCIAL

  Raquel Maria Alves de Araújo

  p.13-19

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• A POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL DE CRECHE SOB A ÓTICA DE PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO GRUPO DE TRABALHO ESTADO E POLÍTICA EDUCACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED

  Daniela de Ávila Pereira Lourenço , Jaqueline Ferreira da Silva

  p.20-32

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• PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL X REALIDADE: UMA RELAÇÃO ENTRE A EVASÃO ESCOLAR E A VULNERABILIDADE

  Vinicius Noveli Machado

  p.33-45

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• OS AVANÇOS DAS LEIS QUE GARANTEM OS DIREITOS DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO DE SALA DE AULA REGULAR

  Elaine Aparecida Mondeque de Aguiar

  p.46-55

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• POLÍTICAS PÚBLICAS COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA PENSAR A EDUCAÇÃO EM ANGOLA

  Manuel Lino Sebastião Carlos

  p.56-63

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