DISCUSSÕES ACERCA DOS PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.14244/enp.v8i2.349Palabras clave:
Professores com deficiência, Educação Especial, Formação de Professores para a Educação EspecialResumen
Este artículo presenta investigaciones relacionadas con la producción de conocimiento en tesis y disertaciones con enfoque en el tema Docentes con discapacidad. Se mapearon los estudios puestos a disposición en el Catálogo del Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior, sin definir un marco temporal, donde se encontraron un total de 23 producciones que fueron analizadas en los siguientes indicadores: año de publicación de las producciones, la ubicación geográfica, la naturaleza de la institución, la maestría de los investigadores, la condición de los docentes con discapacidad participantes de la investigación, la perspectiva teórica de las disertaciones y los temas centrales de la investigación. Se propone profundizar el debate demostrando cómo el tema ha sido discutido por los investigadores, destacando el protagonismo y empoderamiento de los docentes con discapacidad desde una perspectiva inclusiva y bajo el paradigma del modelo social.
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Derechos de autor 1970 Celsiane Guedes Diogo Lopes, Maria Edith Romano Siems
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