EDUCAÇÃO, EDUCADORES E OS DESAFIOS DO ENSINAR-APRENDER
DOI:
https://doi.org/10.14244/enp.v3i3.153Resumo
A produção de conhecimento como prerrogativa do homem em movimento – passado, presente e futuro, é marca de seu processo de ressignificação de seus saberes e fazeres, na organização de suas instituições e nas distintas maneiras de impactar gerações. Nesse caso, não como ponto modelar, mas como ponto de partida, visto a transitoriedade de seu pensamento e a sua capacidade de transformação da realidade. Na dimensão da educação formal é preciso ter acuidade sobre tais singularidades e totalidades, visto serem desafios da tarefa de ensinar-aprender. Tarefa que mão-dupla que não separa a essência e a existência do homem.
Referências
LIMA, P.G. Política científica & tecnológica nos países desenvolvidos e na américa latina. Dourados/MS: Editora da UFGD, 2009.
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