POLÍTICAS PÚBLICAS COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA PENSAR A EDUCAÇÃO EM ANGOLA
DOI:
https://doi.org/10.14244/enp.v6i1.271Palavras-chave:
Angola, Política pública, Políticas educacionaisResumo
Esse trabalho visa abordar sobre o papel das políticas públicas no campo da educação em Angola. As reflexões contidas no texto acarretam perguntas abertas em diversas seções de modo a pensar a educação não apenas no ponto de vista das instituições, mas sim o seu papel na sociedade. Como procedimento metodológico, a pesquisa é de cunho qualitativo, baseada na pesquisa bibliográfica através de literaturas já publicadas. Foi abordado sobre os conceitos de política pública, políticas públicas, política educacionais, mormente se fez análise crítica sobre o documento do governo de Angola intitulado Plano Nacional de Desenvolvimento e Educação 2017-2030. Nos achados da pesquisa, se constatou que as políticas públicas em Angola não são implementadas eficientemente e em diversos casos sem a prévia análise do contexto.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Manuel Lino Sebastião Carlos
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
AUTORIA
Entende-se como autor todo aquele que tenha efetivamente participado da concepção do estudo, do desenvolvimento da parte experimental, da análise e interpretação dos dados e da redação final. Recomenda-se não ultrapassar o número total de quatro autores. Caso a quantidade de autores seja maior do que essa, deve-se informar ao editor responsável o grau de participação de cada um. Em caso de dúvida sobre a compatibilidade entre o número de autores e os resultados apresentados, a Comissão Editorial reserva-se o direito de questionar as participações e de recusar a submissão se assim julgar pertinente.
Ao submeter um artigo para publicação em Ensaios Pedagógicos o autor concorda com os seguintes termos:
- O autor mantém os direitos sobre o artigo, mas a sua publicação na revista implica, automaticamente, a cessão integral e exclusiva dos direitos autorais para a primeira edição, sem pagamento.
- As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da Ensaios Pedagógicos.
- Após a primeira publicação, o autor tem autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que feita a citação completa da mesma autoria e da publicação original.
- O autor de um artigo já publicado tem permissão e é estimulado a distribuir o seu trabalho online, sempre com as devidas citações da primeira edição.
RESPONSABILIDADE IDEOLÓGICA
Os artigos cuja autoria é identificada representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Ensaios Pedagógicos ou da Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba.