Vol. 5 No. 1 (2021): JAN./APRIL - UNIVERSITY AND KNOWLEDGE PRODUCTION - HIGHLIGHTED THEMES 1

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DOI: https://doi.org/10.14244/enp.v5i1

Published: 2022-09-12

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

INEQUALITY OF ACCESS, TEACHING WORK AND THE FUTURE OF POST-PANDEMIC EDUCATION

Manoela Helena da Silva

p.1-6
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CONSTRUÇÃO DO SABER CIENTÍFICO: ENTRE OS ASPECTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA CIÊNCIA

Alessandra Nascimento Braga, Aline Nascimento Braga, Lélio Favacho Braga, Maria Gilvania da Silva Alves

p.7-14
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES QUANTO A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA

Betania Jacob Stange Lopes, Beatriz Antunes Santos Silva, Hápila Nascimento Deodato, Talita Boasquives Ohnesorge

p.15-28
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SOME BRAZILIAN RESULTS OF ACADEMIC INTEGRATION IN HIGHER EDUCATION A STUDY ON THE CAROLINA BORI PLATFORM

Galioni Galioni

p.29-41
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SOME HISTORICAL WAYS TO SUPPORT SCIENCE AND TECHNOLOGY

Paulo Gomes Lima, Meira Chaves Pereira

p.42-48
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NUMERO COMPLETO

ENSAIOS PEDAGÓGICOS V. 5, N.1 - 2021

p.1-41
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