SOME BRAZILIAN RESULTS OF ACADEMIC INTEGRATION IN HIGHER EDUCATION
A STUDY ON THE CAROLINA BORI PLATFORM
DOI:
https://doi.org/10.14244/enp.v5i1.259Abstract
This article intends to identify, in a practical way, the results of the academic integration of Brazil with other regions, mainly in relation to Latin America. A plan was analyzed as data from all the processes completed by the Carolina Bori Platform. The extracted data provide possibilities for quantitative and statistical analysis of two platform results. A hypothesis proposed in the research related to satisfactory indices of non-deferral of Latin American processes with positive results. As a result, two Latin American countries underperformed two European countries and the United States. This survey form showed that academic integration actions in which or in Brazil participate in not demonstrating a satisfactory efficiency.
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Copyright (c) 2022 Elcio Galioni
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