Sutton Spence, Rachel, Fernanda de Araujo Machado, e Victória Hidalgo Pedroni. “O ENSINO DA POESIA EM LIBRAS ATRAVÉS DAS ESTRATÉGIAS DE PEDAGOGIA SURDA”. Ensaios Pedagógicos 8, no. 3 (dezembro 19, 2024): p.21–41. Acessado janeiro 2, 2025. https://ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/376.