Sutton Spence, Rachel, Fernanda de Araujo Machado, e Victória Hidalgo Pedroni. 2024. “O ENSINO DA POESIA EM LIBRAS ATRAVÉS DAS ESTRATÉGIAS DE PEDAGOGIA SURDA”. Ensaios Pedagógicos 8 (3):p.21-41. https://doi.org/10.14244/enp.v8i3.376.